南宁4月20日电 题
：南宁一所小学创新传承之路 千年山歌“唱”进AI与云端

　　作者 宁艳华 银颂

　　“虽然我不是唱少数民族 ，但我很荣幸能在学校学习到刘三姐歌谣 。南宁年山我不仅会唱很多山歌调子
，学创新传还了解创编山歌需要的歌进‘平仄’‘押韵’等技巧 ，我觉得广西山歌文化很有趣 。云端”广西南宁市林里桥中段小学学生林子皓说 。唱

　　在这所位于南宁市区的南宁年山小学里，像林子皓一样爱上唱山歌的学创新传孩子，已有数百人。歌进从2022年提出“将山歌与学校文化特色相融合”的云端设想，到2026年实现跨国云端对唱、唱人工智能(AI)技术赋能 ，南宁年山这所小学正让千年山歌在孩子们口中“活”起来。学创新传

　　从不会讲桂柳话到“刘三姐小传人”

　　南宁市林里桥中段小学校长黎峰介绍 ，云端广西素有“歌海”之称，山歌是广西的特有名片
。学校于2022年启动山歌进校园项目
，旨在依靠广西民族文化优势，通过山歌进课堂 、特色活动等方式，让学生在学习中感知 、在展示中领悟、在实践中爱上山歌
，从而增强民族文化自信
。

　　然而，起步并不容易。“南宁本身讲桂柳话(桂林、柳州方言)的人比较少，很多孩子不会讲桂柳话 。”黎峰坦言。广西山歌，尤其是刘三姐歌谣 ，大多用桂柳话传唱。不会方言，就唱不出那股味道  。语言障碍成为学校推广山歌的第一道坎 。

　　“所以我们首先要从学桂柳话开始。”黎峰说。相比广西其他地区，林里桥中段小学山歌教学的起步更艰难，但学校坚持了下来。2023年4月 ，学校正式成为第一批“广西山歌传习基地”；同年12月，成为广西山歌学会理事单位 。目前，学校已成立“灵萤”师生山歌团，拥有“刘三姐小传承人”300余人
、广西山歌传习基地辅导员5人。

　　林子皓便是其中的佼佼者 。2023年 ，在广西文联举办的“八桂民俗盛典·刘三姐小传人”展评活动中，他的参赛作品《表同调》荣获优秀作品奖
。

　　更让家长欣慰的是，山歌还成为孩子们情绪表达的出口。“孩子通过山歌的韵律领略传统文化之美 ，还能用山歌抒发情感 、排遣心情。”一位学生家长在学校山歌节上这样评价 。

　　黎峰介绍，学校主打艺术特色，将美术、音乐与心理健康教育结合，以美润心。通过艺术熏陶改变孩子的身心状态，“让他们对生活
、对学习有更多向往 。”

　　跨国对歌：广西山歌唱到南洋去

　　今年广西“三月三”期间，这所小学用全新的方式让山歌“破圈”
。

　　“又是一年‘三月三’，今年山歌不一般，壮歌飞渡南洋水，跨海和声到星湾 。”4月14日上午，一场跨越山海的特殊“对歌”在南宁与新加坡之间展开  。通过云端连线，林里桥中段小学的孩子们与新加坡星羿音乐学院的师生
，以音乐为桥，共庆广西“三月三”
。

　　屏幕上，新加坡师生表演了多元组合《Kampong Dance》 、印尼舞蹈《Tari Panyembrahma》；屏幕这头，林里学子唱起壮语山歌  ，还现场教唱山歌《表同调》。广西山歌学会副会长、山歌王中王黄丽琼老师用独特的《都安·七切溜调》为活动献唱，将壮乡风情“送”到南洋 。

　　自2022年成为广西首批“山歌传习基地”以来，学校每年举办“灵音嘹嘹·山歌节” ，并组织师生到社区、山歌传承地进行交流。4月16日，学校还举行了“校园刘三姐歌谣千人传唱会”。

　　AI搭台 ：老调子弹出新节奏

　　如果说跨国连线是山歌的“横向拓展”
，那么AI技术的引入
，则是林里小学在传承方式上的“纵向深挖”。

　　2025年12月 ，学校第三届“灵音嘹嘹·山歌节”上，一场AI山歌课本剧展演让师生们耳目一新。《完璧归赵》《草船借箭》《歌唱二小放牛郎》……六个年级将语文课本中的经典故事，用广西桂柳话山歌重新演绎 ，并通过教室智能一体机进行展播。

　　展播结束后，各班学生代表化身“小评委”，通过AI投票小程序选出最喜欢的剧目。此外，“AI山歌知识PK小游戏”也让学生们以“刘三姐”“表哥”的身份进行知识问答，在趣味互动中夯实山歌积累。

　　“把AI和山歌结合起来 ，不是赶时髦。”黎峰说，“我们想让孩子知道 ，传统文化也可以用现代方式去表达 、去传播。”

　　这种融合的背后，是学校系统化的课程设计。据介绍，学校开展了“‘双新’政策下民族山歌音乐课堂教学研究”，形成优质山歌教学设计，并朝着“人人会唱歌，个个懂编歌”的目标迈进 。从平仄、格律到押韵，孩子们不仅会唱，还开始尝试创作
。

　　从2022年起步，到2026年千人传唱；从不会讲桂柳话 ，到与新加坡云端对歌；从口传心授 ，到AI赋能——南宁市林里桥中段小学的山歌传承之路。正像孩子们唱的那样：“非遗要保护，民族瑰宝要读熟 ，好比三月飙嫩笋，到了九月高过竹
。”(完)

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